El arte de preguntar

En este post hablaremos acerca del arte de preguntar a Google. Iremos desarrollando el proceso poco a poco hasta el resultado final. Comencemos.

1. Formularemos una pregunta tal y como si se la hiciésemos a una persona. Por ejemplo: ¿Cómo usar el flash externo?
2. Traduciremos esta pregunta a los diferentes tipos de palabras clave: 


• de campo temático: flash y fotografía.
• de problema específico: usos del flash externo, utilización flash externo, empleo del flash externo.
• de referencia autoral: Guillermo Flores, Mario Pérez.

Hecho esto es el momento de preguntarle a Google Académico, que nos ayuda a encontrar el material más relevante dentro del mundo de la investigación académica.

Utilizaremos la misma pregunta de ejemplo: ¿Cómo usar el flash externo? 

Captura de Google Académico

Google Académico cuenta con opciones avanzadas, que nos ayudará a acotar la búsqueda y obtener mejores resultados. 

Captura de Google Académico sin rango de fechas

Captura de Google Académico con rango de fechas

Además Google Académico nos permite hacer una búsqueda en el título del artículo. Siguiendo con el ejemplo, si le indicamos que busque siguiendo esta opción, no obtenemos ningún resultado de búsqueda.

Captura de Google Académico buscando en el título del artículo

Web visible e invisible

En el post de hoy trataremos el tema de la Web visible o superficial y la Web invisible o profunda.

De forma sencilla, podemos definir la Web Visible como aquella parte de la red cuyo contenido puede ser indizado, y por tanto recuperado, por los motores de búsqueda, mientras que la Web invisible correspondería a toda esa información presente en Internet pero que no puede ser indizada ni recuperada por los motores de búsqueda tradicionales.

La Web visible posee una serie de características: 

• su información no está contenida en bases de datos.
• es de libre acceso.
• no se requiere la realización de registro para acceder a la información. 
• mayoritariamente está formada por páginas web estáticas, es decir páginas o archivos con una URL fija y accesibles desde otro enlace.

Con respecto a la Web invisible, Sherman y Price identifican cuatro tipos de contenidos invisibles en la Web: la Web opaca (the opaque Web), la Web privada (the private Web), la Web propietaria (the proprietary Web) y la Web realmente invisible (the truly invisible Web).

Web visible e invisible

La Web opaca: está compuesta por archivos que, si bien podrían estar incluidos en los índices de los buscadores, no lo están por alguno de los siguientes motivos:

• Extensión de la indización.
• Frecuencia de la indización.
• Número máximo de resultados visibles.
• URL desconectadas.

La Web privada: consiste en las páginas Web que podrían estar indizadas en los buscadores pero son excluidas deliberadamente por alguno de estos motivos: 

• Las páginas están protegidas por contraseñas. 
• Contienen un archivo “robots.txt” para evitar ser indizadas. 
• Contienen un campo “noindex” para evitar que el buscador pueda indizar la parte correspondiente al cuerpo de la página.

La Web propietaria: incluye aquellas páginas en las que es necesario registrarse para tener acceso al contenido, ya sea de forma gratuita o arancelada.

La Web realmente invisible: se compone de páginas que no pueden ser indizadas por limitaciones técnicas de los buscadores, programas ejecutables y archivos comprimidos, páginas generadas dinámicamente, es decir, que se generan a partir de datos que introduce el usuario, información almacenada en bases de datos relacionales, que no puede ser extraída a menos que se realice una petición específica.

Fuentes: Web visible e invisible, Servicio de alerta,  Internet visible e invisible.

Búsquedas en Google

Cada día realizamos numerosas búsquedas en Google. En ocasiones encontramos a la primera lo que necesitamos pero en ocasiones necesitamos afinar un poco más nuestra búsqueda para que resulte efectiva. Es aquí donde entran en juego los Operadores de búsqueda, que nos ayudan a mejorar nuestras búsquedas.

Operadores  de búsqueda o booleanos

Estos operadores son:

1. Y (and) o Signo +: el signo + delante de las palabras claves, nos indican que las páginas deberán incluir todos los términos que aparecen indicados, independientemente del orden. 
2. O (or): permite obtener registros con alguno de los términos indicados. Se trata de un o excluyente, esto significa que de ambas expresiones solo una es posible. El espacio en blanco en cambio funciona como un o incluyente, ambas expresiones pueden ser posibles al mismo tiempo. 
3. No (not) o Signo -: el signo – (guión medio) delante de las palabras claves, las excluye de la búsqueda. 

Estos operadores pueden combinarse para facilitar una búsqueda. 

1. Símbolo * (asterisco): sustituye una cadena de caracteres. Un asterisco puede utilizarse en una búsqueda como marcador de posición para cualquier término comodín o desconocido. 
2. Signo ? (interrogación): sustituye a un solo carácter en una ubicación específica. 
3. Comillas (""): Si buscamos una frase exacta o una expresión formada por varias palabras, debe encerrarse entre comillas. 
4. Símbolo @: permite buscar etiquetas sociales. 
5. Símbolo #: busca temas de tendencias.
6. Símbolo ..  (dos puntos sin espacios) permite obtener resultados que contengan valores incluidos en un determinado intervalo de elementos como fechas, medidas y precios. 

Operadores de búsqueda

Operadores especiales:

1. El operador define: nos permite obtener la definición de una palabra. 
2. El operador info: Obtener información sobre una dirección web, como la de la versión de la página almacenada en caché, páginas similares y páginas que dirijan al sitio.
3. El operador site: nos permite obtener resultados dentro de uno o de varios sitios o dominios. 
4. El operador link: nos permite obtener páginas que apunten a un determinado sitio. 
5. El operador related: nos permite encontrar sitios similares a una URL que conocemos. 

Herramientas de búsqueda

En este post hablaremos de las herramientas de búsqueda en Internet. Podemos encontrar información en Internet a través de buscadores, metabuscadores, directorios, guías temáticas y software específico.

Buscadores 

Según la wikipedia, un buscador es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su "spider" (araña web).

Están constituidos por 4 elementos claves:

• Robot.
• Motor de indexación.
• Índices.
• Motor de búsqueda.

Entre los buscadores más importantes están: Google, Lycos y Bing.

Metabuscadores

En la wikipedia se define metabuscador como un sistema que localiza información en los motores de búsqueda más usados y carece de bases de datos propia y utiliza las de otros buscadores para mostrar una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada buscador.

Entre los metabuscadores más importantes encontramos: Metacrawler, iBoggie, Fazzle, Ixquick.

Directorios

Según la wikipedia un directorio web es un tipo de sitio web que contiene un directorio organizado de enlaces a otros sitios web, con una estructura de categorías y subcategorías. 

Entre los más importantes están: Yahoo, Dmoz, PortalSeo y Excite.

Guías temáticas

Una guía temática es una selección de recursos organizados por disciplinas o temas. en cada área se listan recursos electrónicos (bases de datos, libros, revistas-e), webs seleccionadas, búsquedas en un catálogo, etc. 

Software específico

Son programas que se instalan en nuestro ordenador y trabajan junto a los navegadores de Internet para ofrecernos los resultados de búsqueda.

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Infoxicación

En esta primera entrada vamos a hablar sobre la infoxicación y trataremos de responder a varias cuestiones relacionadas con este concepto para tratar de aclararlo.

¿De dónde surge el término?

Infoxicación es el resultado de la unión de las palabras información e intoxicación. Es una palabra adecuada en español para referirse a una sobrecarga de información difícil de procesar. 

¿Quién introdujo el término y a qué concepto refiere?

El neologismo fue acuñado por el especialista en información Alfons Cornella para ludir a la sobresaturación de información, como acrónimo de infoxicación por información.

¿Cómo puede la sobreabundancia de información afectar a nuestro rendimiento?

El exceso de información causa el síndrome de la infoxicación, que está caracterizado por la ansiedad y la angustia. Además de otra serie de consecuencias:

• Disminución de la capacidad de mantener diálogos continuados a través de medios no tecnológicos.
• Irritabilidad causada por la fatiga. 
• Percepción de que el caudal de mensajes tiene absoluta prioridad en su vida, lo que le genera angustia si no puede responderlos en tiempo real.
• Búsqueda de aislamiento para trata de contener el mar de inputs que escapa de su control.
• Incapacidad de desconectar, incluso en situaciones de compromiso familiar.
• Sentimientos de caos cunado hay fallos en la red, ya que se detiene el flujo de información de forma temporal.

¿Cómo conseguir la mejora de nuestra productividad personal?

Para lograr la mejora de la productividad personal es necesario crear unos filtros de funcionen adecuadamente, además de poseer una lista crítica con cinco temas principales y cinco temas secundarios, como máximo.

Así nuestro filtro nos debe ayudar a que la información recibida cada día sea clasificada en tres grandes grupos:

1. Información fatal: aquella que no nos interesa en absoluto.
2. Información interesante: aquella que nos puede interesar en algún momento.
3. Información útil: aquella nos interesa realmente.
   

Además podemos poner en marcha otro tipo de soluciones para combatir la sobre carga informativa:

• Los rastreadores de información. [Programas capaces de rastrear en Internet y encontrar y clasificar la información que se busca (datamining). Se trata de tecnologías del sector de las ingenierías del contenido].
• Barras que suprimen ventanas emergentes.
• clasificación del correo electrónico.
• Desactivar el aviso de entrada de los emails cuando debemos terminar una tarea.
• Redactar los emails de forma breve y sin preámbulos.
• Suscribirse a RSS para obtener en un sólo sitio los titulares actualizados de los temas de interés, sin necesidad de navegar por distintos blogs y páginas Webs.
• organizarse para la lectura de información en horarios determinados.
• Tratar cada mensaje electrónico una vez: leerlo, responderlo o reenviarlo y borrarlo.
• Crear carpetas para organizar la información que llega por email.
• Propiciar el apagado de dispositivos portátiles durante las reuniones.
• Céntrate ne las fuentes profesionales de tu interés y no dejes que ninguna otra actividad inter naútica te distraiga.
• medir la capacidad de lectura por día, porque por más suscripciones que tengas, no quiere decir que siempre leas todo lo que recibes.
• Ordenar los tiempos expuestos a información.

Fuentes: Fundeu e Informatizarte 

Me presento

Soy Carmen.

Estudié Magisterio y Psicopedagogía. Siempre me llamó la atención la tecnología y cuando tuve acceso a Internet me enamoré. Creé un canal de Youtube para compartir el contenido que iba generando pero me di cuenta que necesitaba mejorar la calidad de los vídeos, por ello me decidí a estudiar Realización Audiovisual. Sin embargo no tuve plaza y me quedé con la segunda opción Producción Audiovisual.

¡Ahora voy camino de convertirme en Productora!

Me interesa todo lo relacionado con el Audiovisual. También me gusta la Fotografía.